在学习英语时，你可能经常听到“重读音节”（stressed syllable）和“非重读音节”（unstressed syllable）这两个术语。理解这些概念有助于你正确发音单词和掌握英语的节奏感。今天，我们就用简单易懂的方式详细讲解它们。
什么是音节？
音节（syllable）是发音的基本单位，一个音节通常包含一个元音（a, e, i, o, u）或元音音素。有些音节也可能包括辅音。简单来说，当你读一个单词时，你的嘴巴开合的次数就是音节的数量。
例子：
cat（猫）：只有一个音节。ta-ble（桌子）：有两个音节。in-ter-es-ting（有趣的）：有四个音节。
什么是重读音节？
在一个单词中，有些音节的发音会比其他音节更响亮、更清晰、更用力，这些音节就是“重读音节”。重读音节通常用来强调单词中的某些部分。
特点：
重读音节的元音更长、更响亮。发音时会更有力量。在字典中，重读音节前通常会标一个重音符号（ˈ）。
例子：
ˈapple（苹果）
重读第一个音节 ap。aˈbout（关于）
重读第二个音节 bout。
什么是非重读音节？
非重读音节的发音则相对轻且模糊，有时甚至会被弱化为英语中常见的“弱读元音” /ə/（叫作 schwa，类似汉语拼音中的“呃”音）。
特点：
非重读音节的发音短促、轻。元音常弱化为 /ə/ 或其他模糊的元音音素。
例子：
ˈbanana（香蕉）
重读第二个音节 na，而其他两个音节的元音弱化为 /ə/。ˈphotograph（照片）
重读第一个音节 pho，其他音节较轻。
为什么重读和非重读音节很重要？
正确发音：错误的重音可能导致误解。例如：
ˈrecord（名词，记录）reˈcord（动词，录制）
名词和动词重读的位置不同，意思也随之变化。
英语的节奏感：英语是“重音节奏语言”，重读音节决定了单词和句子的韵律，听起来像“强-弱-强-弱”的节奏。
如何辨别重读和非重读音节？
方法一：查字典
字典会用重音符号（ˈ 或 ˌ）标出重读音节。
例：diˈrect （重读第二个音节）。
方法二：听发音
多听单词的发音，注意某些音节是否更响亮。
方法三：学习规律
英语单词的重音往往遵循某些规则。
重读音节的常见规律
双音节名词和形容词：重音通常在第一个音节。
ˈtable（桌子）ˈhappy（开心的）
双音节动词和介词：重音通常在第二个音节。
reˈply（回复）beˈtween（在……之间）
以 -ion 结尾的单词：重音通常在倒数第二个音节。
converˈsation（对话）eduˈcation（教育）
以 -ic 结尾的单词：重音通常在倒数第二个音节。
eˈlectric（电的）draˈmatic（戏剧性的）
以 -ity 结尾的单词：重音通常在倒数第三个音节。
reˈsponsibility（责任）aˈbility（能力）
非重读音节的常见特征：弱化元音 /ə/
什么是 /ə/？
/ə/ 是英语中最常见的元音音素，被称为“弱读元音”或 “schwa”。它出现在许多非重读音节中，发音轻且短。
例子：
ˈbanana（香蕉）
非重读音节发 /bə/ 和 /nə/。aˈbout（关于）
非重读音节发 /ə/。
为什么非重读音节的发音常被弱化？
节省发音力气：英语强调句子节奏，非重读音节自然变轻。增强重读音节的对比感：更突出重音。
重读和非重读在句子中的应用
在句子中，不仅单词有重音，句子也有“句子重音”。英语句子的节奏通常是某些词被重读，而其他词被轻读。
例句：
I ˈlove ˌlearning ˈEnglish.
（我爱学英语。）
分析：
重读词：love（爱），learning（学习），English（英语）。非重读词：I，and。
He ˈwants to go to the ˈparty.
（他想去参加聚会。）
分析：
重读词：wants（想），party（聚会）。非重读词：He，to，go，the。
小练习：重读和非重读音节辨析
试着找出下列单词的重读音节：
record（名词/动词）bananaelectricresponsibility
答案解析：
名词：ˈrecord；动词：reˈcord重读第二个音节：baˈnana重读倒数第二个音节：eˈlectric重读倒数第三个音节：reˌsponsiˈbility
总结
重读音节和非重读音节是英语发音的重要基础，掌握它们不仅能帮助你发音准确，还能增强听力和口语表达的自然感。记住，通过多听、多练、多模仿.